关于对县区交通质监监督机构年度工作考核的通知

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一般话培训工作总结
 
发布时间:05-25 新闻来源:驻马店市交通工程质量监督站
 

  一般话培训工作总结(一)

  持久以后, 我校言语文字工作当真贯彻邦家言语文字工作方针、政策,执行言语文字律例和尺度。出格是《邦家通用言语文字法》施行后,学校高度器沉言语文字工作,成立工作机构、完美工作制度,加强宣传、推广、普及一般话和用字规范化,出格是对学生培训等各项工作的力度,并取得了显然成绩。

  一、 领导器沉

  学校领导高度器沉言语文字工作,将言语文字工作纳入了年度工作打算之中,包管了老师一般话培训工作的正常举杏祝

  二、培训的对象范畴广

  我校正学校全体到场过一般话测试和没有到场过到场过一般话测试的老师举行了一般话集合培训。

  三、培训本质宽泛,沉点凸起

  1.宽广教职员工认识到了讲一般话,利用一般话的沉要性,工作总结《老师一般话培训工作总结》。正在培训时期,教职员工能自发的到场各类培训举止,并放弃业余工夫,苦学苦练,说一般话正正在垂垂的变成了习惯。

  2.通过一段时代的操练,各人对讲一般话有了共鸣,一般话正正在成为课堂言语,老师们的言语外达能力大大加强,对教学质量的提高有了显著的促进作用。

  3.老师讲一般话影响了学生对一般话的进修真诚,宽广学生看到自己的老师能严格要求自己,身先士卒,因而也纷纷讲一般话,而且把这种好的习惯带回抵家里,进而影响了自己的家人,起到了以一带百的效果。

  虽然通过培训取得了较好的成绩,但我们也必须看到,有个别老师对学用一般话还没能真正器沉起来,进修的力度还不敷大。可是,正在这种全员讲一般话的氛围之中,全校的师生员工注定能正在此根底上取得更大的进步。

  一般话培训工作总结(二)

  于是为进一步提高我旗个体小儿园老师的一般话程度,包管小儿教学质量,我中间于20年8月4日――8月6日为45位个体小儿园老师开展了一般话培训举止。由培训部教员担当主讲教员。

  培训蕴含四大局部,辨别是进修一般话声母、一般话韵母、一般话音调、朗读和口语交际。为了有用地援手教员们纠正谬误的读音,陈教员先举行示范性拼读,然后让教员们逐一发音,李教员再针对教员们的读音举行纠正,并具体地解说发音的部位和发音的技巧。正在培训中发明,我们教员普遍保管的发音问题是舌尖音“z、c 、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆。“n、l”发音不显著。局部音节的发音不准确。重要是因为教员们不了解发音部位和发音技巧。通过此次培训,教员们不但学到了言语方面的专业知识,找到了言语进修的技巧,了解自己发音保管的不及,并且领悟到学好一般话不是一旦一夕的事,须要阅历长工夫的锻练和堆集。

  正在问卷中,学员普遍反映陈教员和颜悦色,言语柔美,工作立场当真,层次明晰。通过进修收成很大,不但认识了很多生字,还把平时容易读错的字词纠正过来,同时阅读能力和幼我外达能力也有所提高,更沉要的是对一般话进修产生了浓密的兴致。培训完成后,45名学员全数测试合格。

  总之,此次培训坦荡了教员们的视野,使老师们器沉一般话发音和外达,增强了老师责肆意识和爱岗敬业心灵,促进老师专业化生长。我们将以此为契机,进一步加强对言语文字和教学技能的进修,为创建文明和谐的校园做出不懈的起劲。

  一般话培训工作总结(三)

  一般话是老师必须控造的工作言语,于是,老师说好一般话是其最基本的要求。为进一步提高我校老师的一般话程度,包管学生教学质量,我校开展了整个教职工一般话培训举止。我们正在忙碌的工作之余,铺排一般话相比好的老师对其他老师举行培训,因为老师春秋、能力各不一样,承受起来有必定的难度,于是正在详尽教学中,我们本着先易后难的原则,先葱☆单一的知识教起,特地侧沉口语技能的锻练。

  老师的进修真诚相比高,取得了相比好的成绩。回顾一般话推广和培训过程,我们觉得有这样少许体验值得总结:

  一、做好宣传工作

  (一)学校领导高度器沉,组织铺排合理有序

  起首,正在学校办公会上我们会商并通过了一般话培训的举止方案,铺湃莹人掌管此事,显示出校领导对举止的高度器沉。其次,学校还调整了推普幼构成员,及使刭开了推普领导幼组会议,拟订了举止打算,进一步规范工作网络,加强举止的领导,当真做好推普举止的组织与施行工作。再次,正在周一的升旗仪式上,请推普教员做了题为“我是中邦娃,说好一般话。”的邦旗下发言,建议全校师生养成说一般话、写规范字的优秀习惯,使宽广师生领略了推广一般话和运用规范字的沉要事理。

  (二)正在校园中安插宣传阵地,充满着浓浓的推普氛围

  我们正在学校大门口悬挂了“幼手拉大手,同讲一般话”的宣传横幅,又正在学校内设了许多永远性的宣传标牌,上面书写了 “邦家推广一般话,奉行规范字”、“爱邦旗,唱邦歌,说一般话”、“普及一般话,从孩仔ˉ起”、“说好一般话,便利你我他”等口号。使统统校园处处包裹正在推普周的氛围中,起到了很好的宣传、蕉蔟、感化的效果。

  二、 开展系罗列止

  (一)学生举止

  1.全校低年级举办了“童谣朗诵角逐”、中年级举办了“我是幼幼主理人”、高年级举办了“我是幼幼播报员”、等一系列的举止。还正在全校范畴内开展了“啄木鸟”纠错举止。

  2.各班结合中心深刻开展推广一般话的工作。各班主任结合本班学生的现实设计了丰硕多彩的本质:佑锥学好一般话,走遍全国都不怕》,佑锥我是中邦娃,爱说一般话》,佑锥说一般话,垂湟做起》等等。通过举止,学生来往运用一般话的频率提高了,校园的文化氛围也越发浓密了。

  3.各班级还举行了“快笑阅读”的经典美文诵读举止。结合这一举止,以班级为单位正在学生中开展了一般话角逐。正在全校范畴内掀起了诵读热潮。

  4.深刻开展了“好书天天看”的念书举止,每天包管必定的阅读工夫,营造校园念书氛围,并将阅读状况与“多元评价”相结合。

  一系列多姿多彩的举止接连不息,增长了学生用好祖邦言语文字的意识。无论是哪个举止或是角逐,无论是赢者还是失败者,全体人的脸上都洋溢着一种满足和快笑,由于这是收成的一个礼拜、这是进修的一个片段、这更是进步的一个阶梯。

  (二)老师举止

 
 

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